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六星精品课程开发(2~3Day)
来源:武汉大学人资管培中心 027-87888899  浏览:346次  

课程背景

在竞争激烈的现代市场环境中,人才核心能力的提升成为各大企业生存与扩张的焦点。企业经营者也越来越清晰地认知到,培训不仅仅要依赖外部培训公司,更重要的是需要建立一支富有战斗力的内训师团队。让他们依托于组织发展,深度挖掘内部经验的同时,更要满足于企业知识体系的批量复制工作。

可是现实的状况是,从“善说“、””善做”的业务精英、技术骨干走向“善教”的专家讲师,往往过程漫长、效率不高,难以达到组织目标。若究其原因,一方面是内训师缺少专业的系统技能培训,另一方面是缺乏“好为人师”的讲台魅力与自信锻造。因此,本课程结合企业组织需求,更以培训师在授课过程的难点进行逐一突破,将生动、有趣的教学方法和情境演练进行组合。不仅激发初阶培训师的学习热情,更能让学员们的“编、导、演”综合能力得到全面的精进。

 

课程目标

通过3天的培训课程,学员基本达到以下目标:

1、意识到内训师的工作方向。

2、通过聚焦钻石课题,分析出个人适合的培训课题。

3、应用提炼高手内容,快速搜集培训课程的相关素材。

4、根据搭建精品架构,制定培训课程的标题、目标及课程结构。

5、利用设计生动教学,灵活搭配个人培训课程里中重点教学部分。

6、掌握课程开发材料,初步制作相关授课课件与课程大纲。

 

 

课程特色

1、以放松为宗旨,主张快乐教学。

2、以情景为脉络,倡导身临其境。

3、以实战为导向, 突出随学即用

4、以落地为根本,强调成果输出。

 

【课程对象

企业中层管理者、企业内训师、人力资源经理/培训经理、人力资源专业人员/培训专职人员、业务/技术骨干及有志愿从事培训课程开发工作的人员。

 

【课程时数

3天2晚6小时/天2小时/晚

 

【授课方式】

讲授法、角色扮演法、案例分析法游戏法、PK演练、辅导

 

【课程内容】

导课篇

1、内训课程的基本认知

① 受欢迎和不受欢迎的课程区别

② 成人学习的关键的特点

2、六星精品课程开发简介

① 六星内训课程开发模式

② 六星内训课程开发流程

 

第一部分    一星——聚焦钻石课题

1、锁定高价值课题

(1) 课题范围:刚需、痛点、高频

(2) 课题筛选:钻石课题的三圈六点

2、调整课题颗粒度

(1) 课题化小:流程分解法、结构分解法、要素分解法

(2) 课题化精:培训课题五问

案例:你会更喜欢哪个课程?

演练:依据个人课题,现场撰写《培训课题五问》

 

第二部分 二星——搭建精品架构

1、包装课程炫标题

(1) 标题格式:主题、对象

(2) 标题套路:流程步骤法、成功要素法、典型问题法

2、明确教学终目标

(1) 目标区别:出发点、提出角度、应用场景、常用句式

(2) 撰写套路:知识、态度、技能类内容

3、搭建课程新结构

(1) 结构导向:认知型、任务型

(2) 结构原理:金字塔模型

(3) 常用结构:WWH、流程型、要素型

案例:业务目标与培训目标的差异

案例:《培训课程的脑洞标题》

游戏:《绝世好裙》

演练:依据个人课题,初步撰写课程目标与课程结构图

 

第三部分 三星——提炼高手内容

1、挖掘课程“干货”

(1) 干货标准:易用导向、强调应用

(2) 经验萃取:个人式岗位经验萃取

2、收集课程“湿货”

(1) 湿货标准:易懂导向、强调理解

(2) 渠道搜集:网络、书籍、综艺等

案例:某国有企业岗位经验萃取

演练:依据个人课题,初步撰写《岗位经验萃取表》

游戏:《“湿货“收集对抗赛》

 

第四部分 四星——设计生动教学

1、凤头吸引:开场三步、SCQA法

2、猪肚实训:教学三步骤、教学方法基本组合

3、豹尾升华:结尾三步、高招三手

视频:《高手的开场》

案例:某内训师沟通课程的教学设计

演练:依据个人课题,初步编写课程教学图

 

第五部分 五星——开发教学材料

1、课程大纲:组成元素、完善方法

2、PPT课件:基本结构、美化原则

3、相关手册:讲师手册、学员手册、辅助资料

案例:某企业内训师课件问题节选

演练:依据个人课题,初步制作课程PPT

 

第六部分  六星——试讲评估课程

1、自我评估、迭代的方法

2、通关课件及演绎要求

3、学员课件包展示、重点部分讲解

4、讲师反馈、评分

 

结课篇:

1、全体总结、回顾课程开发流程。

2、解答学员代表性疑问。

 

【课程备注】

三点建议——

1、建议组织方在课前与各学员确定初步的课程方向和课时,并要求学员提前搜集课题开发相关内容素材,以便在有限的培训时间内,学员能够集中时间完成具体的开发工作。

2、建议组织方做好纪律保障工作,避免学员因缺勤等因素影响学习效果。

3、课程结束后,学员可形成初步的课件包(如课程大纲、讲师版PPT)。完善版(或终版)还需在组织方的督促下,学员后期配合完成。

四点说明——

1、现场20-35名学员最佳,场地较为开阔,适宜分组。

2、培训期间需要投影、白板、大白纸、彩笔、无痕胶若干,可联网最佳。

3、学员受训期间,均需自带电脑,便于及时完成课程。

4、因各企业实际培训需求各异,以现场授课内容、方法为准。


 

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